Aula7- Dividos, infelizmente!

Quinta Feira (25/02) na aula do Professor André, recebemos uma notícia nada agradável.

Fomos comunicados sobre a divisão da turma, pois a sala estava cheia e estaríamos recebendo novos alunos de comunicação.

Claro, ninguém gostou da notícia, pois já havíamos criado vínculos em pouco tempo.

Por um lado a sala cheia era algo positivo, pois haviam opiniões diferentes, visões múltiplas sobre determinado assunto, tanto dos alunos de Publicidade e Propaganda, quanto dos alunos de Jornalismo. Por outro, um lado negativo. Como diz o próprio nome do curso: "Comunicação Social" os alunos tendem a ser mais comunicativos, o que geraria uma certa dificuldade nas aulas após a entrada de mais vinte ou mais alunos juntamente com os 'quase cinquenta' presentes na sala.

Ficamos chateados, mas creio que uma amizade verdadeira não se apaga tão rápido assim com uma divisão de ambientes.

Só existe uma coisa melhor do que fazer novos amigos... Conservar os velhos!

E assim vamos seguindo.

Aula 6- Aprendendo a ler Imagens

Nesta aula fomos levados ao anfiteatro no bloco C, e através de slides, aprendemos muito sobre a importância da fotografia no jornal.

Primeiramente nem tudo é o que parece!

As vezes uma foto pode estar de acordo com a notícia sim, mas nem sempre ela é tão real quanto a própria notícia, é como se fosse "a verdade de uma mentira".

Uma simples coçada na testa, para um fotojornalista pode significar um gesto de vergonha ou decepção. No entanto essas imagens não são imorais, desde que a notícia seja verídica.

Um dos truques mais sagrados que aprendemos nesta aula é que nunca se deve fotografar sem a presença de pessoas neste cenário, pois a presença das mesmas pode despertar a sensação do cheio ou até mesmo do vazio.

A fotografia é um testemunho. Quando se aponta a câmera para alguma coisa ou objeto, constrói-se um significado, faz-se uma escolha, seleciona-se um tema, conta e marca uma história de vida. Agora cabe a nós, alunos da comunicação, aprendermos a lê-las!

JORNALISMO & ÉTICA - Informação e visões de mundo

Segundo informações da reportagem de Rogério Faria Tavares publicada no site Observatório da Imprensa, o jornalismo, em alguns casos, conseguiu alcançar o ápice da falta de ética e profissionalismo. Cada dia a mídia está mais cansativa e sensacionalista, o que de certa forma produz uma sociedade assustada.
Informar tudo a todos: essa é a função de um jornalista. Informações relevantes que mostrem a realidade, seja ela boa ou ruim, devem chegar a população através de bons textos jornalísticos ou até mesmo da televisão. Soluções e opiniões enriquecem o texto, e acima de tudo induzem o instinto participativo do leitor. A ética jornalística está cada vez mais longe das editoras, que quase sempre colocam o dinheiro na frente da informação e do desenvolvimento da sociedade. Enquanto isso, permanecemos de braços cruzados dando audiência e importãncia para matérias irrelevantes. É um direito do cidadão estar informado sobre o que realmente acontece em seu país e todo direito deve ser cobrado e exercido. O povo deve buscar informações construtivas e questionar a falta de ética dos jornalistas, afinal, sem informação o país não anda. E assim, parafraseando a matéria de Rogério Faria, termino a minha. °" Ao jornalismo, cabe desempenhar a deliciosa e dolorosa missão de lançar luz sobre as sombras que nos acompanham, sempre, pela vida afora."

Aula5 - Linguagem Corporal

Na aula de Quinta feira, dia 18, aprendemos muito sobre uma linguagem bastante direta e objetiva, que é manifestada pelo corpo e que muitas vezes é imperceptível.
Trata-se da linguagem corporal. Essa linguagem, segundo o professor André, é capaz de expressar quaisquer sentimentos escondidos e que as vezes cada um desses movimentos podem ter um significado, desde um gesto diferente até uma tonalidade de voz. Mas é claro, os movimentos devem ser analisados dentro de um contexto específico.
O homem tende a ser dividido em três partes: o boi, que seria a referência para os instintos (ou desejos); o leão, refere-se aos sentimentos e, a águia estaria ligada aos pensamentos (ou consciência). É válido lembrar que o homem somente conseguirá equilíbrio quando souber dominar os "três animais" dentro de si.
Aprendemos nesta aula também que a própria roupa que usamos é um meio (indireto) de se comunicar com outras pessoas. Ela é nossa identidade, e através delas conseguimos demonstrar a sociedade quem somos, o que pensamos ou até mesmo o que defendemos.
Foi marcado então, um trabalho sobre este tema, o qual devemos ler o livro: "O corpo fala" para apresentar em sala de aula.
E assim vamos nos preparando desde já.

Geração Coca-Cola

Minha primeira aula com o Professor André foi na quinta feira, dia 11/02 a qual fomos levados até o anfiteatro da universidade assistir um documentário sobre história da Coca Cola.
Tudo começou em 1886, quando o farmacêutico John Styth Pemberton criou uma bebida afim de sair do vício de morfina e aliviar suas fortes dores de cabeça. A princípio Pemberton denominou a fórmula como "Tônico para o cérebro" e mais tarde foi chamada "Coca-Cola", pois sua fórmula continha uma mistura de extrato de noz de cola, (uma substância com alto teor de cafeína) e também extrato de folhas de cocaína.
Mas infelizmente Pemberton era mais um inventor do que um homem de negócios, sem ter a menor idéia que inventara um produto que alcançaria o sucesso mundial vendeu a fórmula para Candler o qual deu real visibilidade ao negócio e a marca.
Muita gente diz que o farmacêutico fez besteira ao vender a fórmula. No entanto, quem entende do assunto, sabe que o sucesso não vem do sabor da bebida em si, mas sim do marketing.
A invenção desta bebida veio a se tornar parte da história e das civilizações. Imagine uma marca que esteja em todos os lugares e que conquiste 99,9 % da população mundial e que dificilmente ninguém nunca tenha provado. Uma marca que pode ser encontrada desde o mais simples ambiente até um dos mais bem sucedidos.
É... Esta é a famosa Coca-Cola!

Apresentação

Primeiramente gostaria de me apresentar. Meu nome é Ana Flávia, tenho 17 anos e estou no primeiro período de comunicação social-Jornalismo na Universidade de Uberaba.
O nome Caleidoscópio Social foi criado a partir da idéia de poder apresentar visões múltiplas de um mundo múltiplo. Sendo assim, diariamente os textos das aulas de Fundamento Cientifico da Comunicação Social, que são ministradas pelo Professor André, serão postados nessa janela comunical.
Espero fazer deste blog um meio de interatividade o qual as pessoas possam refletir sobre os diversos acontecimentos do nosso cotidiano.
Então é isso. Entre e fique a vontade!

Ana Flávia Zago